Abstract
Ellen White e Paulo Freire viveram em períodos diferentes da história com realidadese contextos territoriais, sociais e culturais distintos. Porém, possuíam visão educacional vanguardistasemelhante, imersos em seu contexto imediato, mas com a forte tendência a se reinventar/reorganizar sempre no futuro. Diante disso a pergunta que nos fzemos foi: quais os pontos em comum entrea Educação Popular de Paulo Freire e os escritos sobre educação de Ellen White? Este artigo se propõea compreender brevemente a maneira como esses dois autores entendem/enxergam/concebem oprocesso educacional tendo em vista a fgura do/a aluno/a, do/a professor/a, da escola e o método, aopasso que propõe também ressaltar a relevância da obra da autora e do autor para a pedagogia atuale para as ciências da religião.
Highlights
Revista Docent Discunt Educação adventista e educação popular: diálogos possíveis entre Ellen White e Paulo Freire the question that emergesis: what similarities are there between Paulo Freire’s Popular Education and Ellen White’s writings on education? This article aims to understand a little of how these two authors perceive, observe and understand the educational process, considering the student, the teacher, the school and the methodology
Este artigo traz alguns resultados de uma pesquisa de Mestrado em Educação Sociocomunitária, realizada no Centro Salesiano de São Paulo (UNISAL – Campus Americana/SP), cujos objetivos foram: a) sintetizar as concepções de Ellen G
Entendemos então que White, ao falar de método de ensino, propõe a Bíblia como referencial teórico e prático, tendo na figura de Cristo exemplo vivo de mestre da didática e do ensino, propõe as interações com o semelhante através de um serviço genuíno, baseado no amor e generosidade, alerta sobre os riscos dos processos de memorização em excesso nos processos de ensino, incentiva a utilização de novos métodos e técnicas e, finalmente, propõe que todo método ou técnica de ensino deve visar à construção e enobrecimento do caráter do/a aluno/a
Summary
Revista Docent Discunt Educação adventista e educação popular: diálogos possíveis entre Ellen White e Paulo Freire the question that emergesis: what similarities are there between Paulo Freire’s Popular Education and Ellen White’s writings on education? This article aims to understand a little of how these two authors perceive, observe and understand the educational process, considering the student, the teacher, the school and the methodology.
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