Abstract
Cet article présente un panorama général de la culture nobiliaire castillane pendant le bas Moyen Age ainsi que les principales caractéristiques communes aux autres territoires hispaniques et à l’ensemble de l'Europe Occidentale. A cet effet on analyse deux aspects fondamentaux: d'une part, les personnes chargées de l'éducation et les espaces qui lui sont destinés, d'autre part, les connaissances et les techniques que les adolescents nobles devaient apprendre. Dans le premier des cas la figure du précepteur se détache, ceci est au moins effectif entre les grandes familles. Il est probable que l'on réservait la responsabilité des tâches intellectuelles à un ecclésiastique, selon l'exemple de la monarchie. La cour gouvernante, la résidence seigneuriale et les écoles ecclésiastiques et municipales remplissaient aussi cette fonction auprès des vassaux, domestiques et élites urbaines. Les renseignements et les documents sur le savoir de personnages concrets, les références littéraires et didactiques et les premiers antécédents du mécénat mettent en relief que, malgré la priorité donnée à l’équitation et à la chasse, on donnait un certain prix, en Castille, pendant le has Moyen Âge et spécialement au XVème siècle, à la formation intellectuelle.
Highlights
En la Corona deSi bien el conflicto entre las armas y las letras no tuvo tanto peso como en Castilla y la penetración del humanismo fue mucho mayor, tampoco parece que en el siglo
Personas encargadas de la educación y ámbitos donde se imparte - Modelos y programas educativos - Los aspectos concretos de la instrucción - Los nobles como promotores de educación
Como se ha visto, es presentado como ejemplo negativo por su falta de doces de gobierno, impulsa las traducciones de obras clásicas, presta sus propios libros a caballeros para la realización de copias manuscritas y organiza torneos literarios en los que participan la mayor parte de los aristócratas manda acudir a dos duques parientes suyos a la academia establecida en casa de Pedro Mártir de Anglería y, según cuenta el mismo humanista, «en pos de estos han venido todos los jóvenes herederos de los potentados de ambas
Summary
Si bien el conflicto entre las armas y las letras no tuvo tanto peso como en Castilla y la penetración del humanismo fue mucho mayor, tampoco parece que en el siglo. También es evidente un interés de los nobles por la cultura mucho mayor que en siglos anteriores. A partir del reinado de Juan II hay que contar también con las primeras notas renacentistas y la influencia flamenca e italiana de todo tipo de arte. El carácter culto de la corte regia estimuló, sin lugar a dudas, el saber y la bibliofilia de muchos aristócratas, dentro de ese afán por imitar al monarca en todos los órdenes. Como se ha visto, es presentado como ejemplo negativo por su falta de doces de gobierno, impulsa las traducciones de obras clásicas, presta sus propios libros a caballeros para la realización de copias manuscritas y organiza torneos literarios en los que participan la mayor parte de los aristócratas
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