Abstract
En el presente documento se tiene como objeto dialogoar sobre algunas cuestiones y retos que la educación para la paz, le plantea a la escuela en el contexto Colombiano. A partir un esbozo sobre qué se entiende por educación para la paz, los paradigmas en educación para la paz desde los plantemientos del docente español Xesus Jares, la educación para la paz en Colombia en donde se hace mención a la normatividad en torno a lso temas de paz para el contexto educativo, referenciando especialmente la cátedra para la paz adptada mediente la ley 1632 del 1 de septiembre de 2014. Para finalmente develar algunos retos para el desarrollo de al educación para la paz en la escuela, como parte del proceso de construcción de una cultura de paz desde el rescate de la educación como medio ético-político.
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