Educación de Enfermería y Salud Cognitiva en Adultos Mayores

Abstract

El deterioro cognitivo se ha convertido en un problema prevalente entre los adultos mayores debido al envejecimiento, afectando procesos mentales como el aprendizaje, razonamiento, atención, lenguaje, emociones, memoria y resolución de problemas. El objetivo del presente estudio fue determinar el efecto que tiene la estimulación de las funciones cognitivas en adultos mayores de la fundación San Juan Bautista en el Guabo mediante una intervención educativa de enfermería. La investigación siguió un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo y diseño cuasiexperimental. La muestra fue de 30 adultos mayores distribuidos en dos grupos de 15: un grupo de tratamiento, que recibió sesiones de estimulación cognitiva, y un grupo de control, que solo recibió seguimiento continuo, se aplicó un pretest y postest con el Mini Examen del Estado Mental para evaluar la funcionalidad cognitiva. Los resultados del pretest muestran que tanto en el grupo de tratamiento como en el de control, el 33% de los participantes estaban desorientados. Sin embargo, el postest demostraron que la proporción de desorientados disminuyó significativamente al 13% en el grupo de tratamiento, mientras que en el grupo de control sólo bajó al 27%. Finalmente se evidenció que las intervenciones educativas de enfermería centradas en la estimulación cognitiva tienen un impacto positivo y significativo en la mejora de las funciones cognitivas de los adultos mayores.