Eclectisme dans l’art et éducation artistique

Delphine Masset

doi:10.14428/emulations.003.002

Abstract

Dans cet article, Delphine Masset nous présente suite à la réalisation de son mémoire de licence en sociologie une problématisation sociologique de la question de l’enseignement de l’art contemporain. Les questions qu’elle formule se caractérisent par la volonté de mettre aux jours les enjeux interactionnels, communicationnels et normatifs qui se jouent dans la transmission de savoirs artistiques dans les écoles d’art à l’heure actuelle. L’originalité de sa problématique repose sur l’adoption d’un regard politique sur cette question, c’est-à-dire, par l’incorporation des théories délibérative de l’espace publique dans ce champ. Il s’agira alors pour étudier les processus de socialisation artistique de comprendre comment se construisent des espaces de communication interacteurs qui permettront le développement de normes et d’un monde commun unifiant les artistes dans un référent propre.

Highlights

Dans cet article, Delphine Masset nous présente suite à la réalisation de son mémoire de licence en sociologie une problématisation sociologique de la question de l’enseignement de l’art contemporain
If contemporary art seems opaque, it might largely be due to the presence of a world of reference that include some people and exclude others, via various forms of interactions between significant actors
This idea is defended here by Delphine Masset, who presents some insights taken from her master’s dissertation in sociology, which focused on the teaching of contemporary art

Summary

Introduction

Delphine Masset nous présente suite à la réalisation de son mémoire de licence en sociologie une problématisation sociologique de la question de l’enseignement de l’art contemporain. L’art contemporain est déterminé par une forte diversité artistique qui n’est pas sans conséquence : elle implique une relative difficulté pour les artistes de fonder un monde http://www.revue-emulations.org/articles/gasset.pdf Le système démocratique étant basé sur l’égalité des citoyens les uns par rapport aux autres, celui-ci a déclenché la mise en place d’un forum social continu au sein de nos sociétés : à présent, chacun peut donner son avis, et cela de manière légitime, ce qui crée une rupture dans nos conceptions hiérarchiques de l’organisation.

Results

Conclusion