Abstract
Este trabalho tem o objetivo de reconhecer os Museus de ciência como um dos principais estímulos no que diz respeito a divulgação cientifica, um papel social que se faz imprescindível para disseminação do conhecimento que é produzido dentro da academia. Posto isso, esse estudo preocupou-se em realizar uma concisa reconstrução histórica do pensamento biogeográfico ao longo do tempo, comprovando a importância de museus de ciência como bibliografia complementar para estudos e aulas de campos. Desse modo, exemplificamos com o Museu de História Natural e Jardim Botânico da UFMG (MHNJB/UFMG), Museu de Ciências Naturais da Pontifícia Universidade Católica (MCN/PUC-MG) e o Espaço do Conhecimento UFMG (ECU) como importantes espaços de divulgação científica. Por fim, propomos aqui que os museus sejam utilizados como locais de trabalhos de campos, sejam eles por escolas ou faculdades, incentivando não só a pesquisa pelos alunos, mas também instigando-os a conhecerem novos espaços culturais.
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Schedule a callMore From: Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental
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