Abstract
A Produção Enxuta (PE) é uma abordagem que abrange uma variedade de práticas de gerenciamento, visando reduzir perdas e melhorar a eficiência operacional. Devido a isso, a habilidade de inovar, mudar e aprender continuamente apresenta-se como um elemento chave na implementação da PE. Diversas variáveis contextuais foram mencionadas na literatura como possíveis impedimentos para a implementação enxuta. No entanto, pouco se sabe sobre a influência dessas variáveis nas dimensões do Aprendizado Organizacional (AO). Este estudo visa examinar o relacionamento entre seis variáveis contextuais e a frequência de ocorrência de problemas em empresas que estão implementando a PE. Além disso, a identificação de relacionamentos relevantes entre dimensões do AO e as variáveis contextuais contribui para a identificação de contextos nos quais se podem esperar problemas. A amostra do estudo contém treze empresas que estão implementando a PE. Os resultados indicam que as mesmas variáveis contextuais, as quais são consideradas como influentes para implementar a PE, apresentam uma influência diferente quanto à capacidade de AO.
Highlights
A Produção Enxuta (PE) é uma abordagem que abrange uma ampla variedade de práticas de gerenciamento, visando reduzir perdas e melhorar a eficiência operacional (SAURIN; FERREIRA, 2008)
Um alto nível de educação pressupõe a existência de competências e conhecimentos mínimos dentro da organização, o que catalisa o processo de aprendizagem individual e, consequentemente, a capacidade de Aprendizagem Organizacional (AO) (BADRABADI; AKBARPOUR, 2013)
Todas as empresas incluídas na amostra já iniciaram a sua implementação da PE e, portanto, experimentaram algumas das barreiras e dificuldades que vão além dos fatores técnicos de produção
Summary
A Produção Enxuta (PE) é uma abordagem que abrange uma ampla variedade de práticas de gerenciamento, visando reduzir perdas e melhorar a eficiência operacional (SAURIN; FERREIRA, 2008). Uma considerável quantidade de artigos foi publicada focando fatores que influenciam a implementação da PE (NOGUEIRA; SAURIN, 2008; MARODIN et al, 2012; WALTER; TUBINO, 2012; FAVONI et al, 2013; MARODIN et al, 2014), os quais podem variar de um suporte gerencial (SIM; ROGERS, 2009) até as variáveis contextuais sobre as quais as empresas estão inseridas (SEZEN et al, 2011). Essa lacuna de pesquisa é mais significativa quando adicionadas ao problema as variáveis contextuais que influenciam as dimensões da AO em empresas sob a implementação da PE (BADRABADI; AKBARPOUR, 2013). Uma vez que as dimensões da AO são fundamentais para o sucesso da implementação da PE (TORTORELLA, 2012), é importante entender se essas variáveis contextuais. Os problemas indicados nesse estudo foram descritos de acordo com o Questionário das Dimensões de Organizações de Aprendizagem (QDOA) (MARSICK; WATKINS, 2003), o qual foi aplicado em treze empresas. A seção 3 descreve o método empregado seguida da seção de resultados e discussão das conclusões do trabalho
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