Abstract
Este estudio cualitativo indago la relacion que existe entre la calidad de los contenidos educativos digitales y la calidad de la implementacion que los docentes hacen de esos contenidos educativos. Se utilizaron 10 cualidades basadas en TPACK y el Marco de Ensenanza para la Comprension (EpC) para analizar la calidad de ambos. Ademas, se seleccionaron 3 contenidos educativos digitales y se realizaron entrevistas a 6 docentes, 34 estudiantes secundarios y 3 disenadores de proyectos TIC en Mexico, Argentina y Colombia. Cuando la mayoria de las cualidades estaban presentes en los contenidos digitales, las implementaciones docentes tendieron a mantener esas fortalezas.
Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
