Abstract
El trabajo investigativo consistio en la elaboracion de un diccionario ilustrado de algunos terminos mas utilizados en Zoologia en griego o latin y su etimologia en espanol. La obra esta dirigida fundamentalmente a los estudiantes que cursan estudios en la carrera de Licenciatura en Educacion-Biologia en la Universidad Central «Marta Abreu», de Las Villas, Cuba. La seleccion de los terminos que se han incluido en este diccionario va mas alla de lo que se pudiera entender como zoologicos propiamente dicho, partiendo de la opinion de que todos coadyuvan al entendimiento cabal de la Zoologia. Se hizo corresponder las ilustraciones con los requerimientos pedagogicos e higienicos, contribuyendo de esta manera a la educacion estetica de los estudiantes y a elevar el interes por el material didactico y se tomo en consideracion las sugerencias y argumentaciones realizadas por diferentes expertos que fueron en gran medida la base para la realizacion de la obra desde el punto de vista de su concepcion metodologica. La informacion para el diagnostico es obtenida a partir de la aplicacion de diferentes metodos empiricos como encuestas, entrevistas, observacion y revision de documentos. La obra se somete para su valoracion a criterio de expertos y se implemento en los cursos academicos 2018 - 2020, con resultados satisfactorios.
Highlights
En el perfeccionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior es inadmisible, si no se tiene en cuenta los medios de enseñanza que en él intervienen y sin considerar el importante rol que están llamados a desempeñar los profesores en relación con su uso y elaboración (Salinas, 2007; Kinchin, 2010; Latin et al, 2016, Armiñana et al, 2020)
La producción de recursos informativos y bibliográficos, la variedad y riqueza de sus contenidos, su incidencia en el aula y su función como transmisores de contenidos socialmente aceptados, hace que resulte interesante estudiar la contribución que realizan en la educación superior (Zumbado, 2004)
El 100% manifiestan que sería de vital ayuda la elaboración de un diccionario, que contribuya al desarrollo de habilidades intelectuales en los estudiantes, relacionado con la búsqueda de términos cuyo origen es el latín o el griego
Summary
La investigación se realizó en la Facultad de Educación Media, con los estudiantes del 3er año de la Licenciatura en Educación-Biología, de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas, Cuba. Para el desarrollo exitoso de esta investigación, se emplean métodos del nivel teórico y del nivel empírico, así como estadísticos y matemáticos, que permiten una comprensión integral del fenómeno estudiado. Como se había manifestado con anterioridad, la valoración y estructuración del diccionario se realizó mediante la aplicación del método de criterio de experto, que se sostiene en la consulta a personas que poseen vastos conocimientos del objeto de estudio y es subjetivo. A criterio de los autores de esta investigación, los expertos pueden proporcionar valoraciones conclusivas sobre un aspecto explícito, por lo que no obligatoriamente sus apreciaciones tienen que estar destinadas a todo el objeto de estudio. De esta forma la aplicación del método admite alcanzar una concepción de la propuesta más terminada a partir del nivel de valoración de aquellos aspectos de interés para el investigador y de los criterios y sugerencias expresadas por los expertos. Como unidad critica se estableció, que aquellos expertos que obtengan una puntuación menor a 0,80 no serán contemplados para el estudio en correspondencia (Cabero & Llorente, 2014; Armiñana et al, 2020)
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