Abstract
Pesquisa exploratória descritiva, cujo objetivo foi construir enunciados de diagnósticos de enfermagem para as fases do crescimento e do desenvolvimento da criança na atenção básica, utilizando-se os termos identificados a partir do Manual do Crescimento e Desenvolvimento do Ministério da Saúde e a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem (CIPE®). Foram construídos 111 enunciados de diagnósticos de enfermagem, que foram classificados de acordo com as etapas do desenvolvimento e do crescimento da criança, 23, no período neonatal; 40, na primeira infância; e 48, na fase pré-escolar. Acredita-se que a construção de enunciados de diagnósticos de enfermagem para as fases do crescimento e do desenvolvimento da criança contribuem diretamente para melhorar a qualidade da assistência prestada. Pretende-se proceder à validação clínica dos enunciados de diagnósticos de enfermagem, a fim de possibilitar a integração do conhecimento científico com a prática, na assistência à criança na atenção primária à saúde.
Highlights
Assim como também, disfunções no funcionamento do organismo, sendo mais vulnerável nos primeiros anos de vida, podendo acarretar em sequelas na vida adulta(1)
Caracterizadas pelo controle das doenças prevalentes, incentivo do aleitamento materno, informando sobre as condições alimentares e a importância da imunização(1)
A posteriori, objetiva-se proceder à validação clínica dos enunciados de diagnósticos de enfermagem levantadas neste estudo, a fim de possibilitar a integração do conhecimento científico com o prático, assim como a utilização de uma linguagem unificada para a documentação da prática de enfermagem na assistência à criança na atenção primária à saúde
Summary
Assim como também, disfunções no funcionamento do organismo, sendo mais vulnerável nos primeiros anos de vida, podendo acarretar em sequelas na vida adulta(1). Foram construídos 111 enunciados de diagnósticos de enfermagem, que foram classificados de acordo com as etapas do desenvolvimento e do crescimento da criança, 23, no período neonatal; 40, na primeira infância; e 48, na fase pré-escolar.
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