Abstract
Los cursos de Ingeniería de Petróleos tradicionalmente han estado saturados de clases magistrales y ejercicios procedimentales a mano, que consumen gran parte del tiempo y aportan muy poco a la formación de habilidades blandas. Para la proyección de cambios graduales hacia la Educación 4.0, hemos desarrollado una serie de software didácticos, ilustrados con videos y gráficos 3D, por medio de los cuales, estudiantes y docentes podrán realizar cálculos de diseño y simulación paso a paso, para que, de esta manera, se pueda ir eliminando el concepto de «caja negra» del software comercial, al poner en evidencia los modelos matemáticos y correlaciones que soportan los fenómenos fisicoquímicos y termodinámicos de cada uno de los procesos.
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