Developing green energy measurement tool for elementary school students

Abstract

지속가능한 지구사회를 구축하기 위해서 에너지와 환경문제는 당면한 중요과제이다. 이처럼 인류의 생존을 위협하는 환경과 에너지 문제로 인해 친환경에너지인 그린에너지에 대한 관심이 높아지고 있다. 이에 본 연구는 초등학생의 그린에너지 소양 구성 요소의 확인 및 측정도구 개발, 그리고 개발된 그린에너지 소양지의 신뢰도와 타당성 확보를 목적으로 진행되었다. 이를 위해 문헌분석 및 델파이 조사를 통해 그린에너지 소양의 구성요인과 구성요인별 문항을 찾아내고, 개발된 그린에너지 척도의 타당화를 위해 탐색적 요인분석을 실시하였다. 12명의 대학교수 및 현직 초등학교 교사를 대상으로 2차에 걸친 델파이 분석을 실시하였고, D광역시와 G도 소재의 초등학생 1,000명을 대상으로 구글 설문지를 활용하여 설문조사를 실시 하였다. 연구 결과 첫째, 문헌분석과 델파이 분석을 바탕으로 지식, 기능, 태도 등 3개의 영역 및 11개의 하위 영역을 만족시키는 30문항의 그린에너지 소양 초기 척도를 개발하였다. 둘째, 탐색적 요인분석 과정인 구인타당도, 공인타당도, 준거타당도 및 신뢰도 분석을 통해 적합하지 않은 문항 4개를 제외하여, 최종적으로 3개의 영역, 총 26문항으로 구성된 그린에너지 소 양 척도를 완성하였다. 본 연구를 통해 개발된 그린에너지 척도는 초등학생의 그린에너지 소양을 측정할 수 있는 타당성과 신뢰성이 확보된 도구라고 평가할 수 있다.Energy and environmental issues are important challenges to build a sustainable global society. Due to the environmental and energy problems that threaten the survival of humankind, interest in green energy, an eco-friendly energy, is increasing. Therefore, the purpose of this study is to identify and measure the elements of elementary school students green energy literacy and to ensure their reliability and validity. To do this, the researchers examined the constituent factors and constituent factors of green energy literacy through literature analysis and Delphi survey and conducted exploratory factor analysis to validate the developed green energy scales. We conducted a second-level Delphi analysis of 12 university professors and elementary school teachers. A questionnaire survey using 1,000 questionnaires for 1,000 elementary school students in D City and G City was conducted. The results of the study are as follows. First, based on the literature analysis and Delphi analysis, we constructed the initial scale of green energy literacy for 30 items considering 3 areas including knowledge, function, and attitude and 11 sub-areas. Second, we excluded four items that were not suitable through the exploratory factor analysis process: job validity, validated validity, validated validity, and reliability analysis. As a result, we completed the Green Energy Literacy Scale consisting of 26 questions in three areas. The Green Energy Scale developed through this study is a validated and reliable tool to measure the green energy potential of elementary school students in Korea.