Abstract
Atualmente a necessidade de alunos compreenderem, utilizarem e criarem tecnologias digitais de forma crítica, passando de consumidores a construtores de novas soluções, é cada vez mais essencial para escolas de Ensino Básico. O projeto Manas Digitais tem como propósito fomentar em escolas públicas do PA, a prática do pensamento computacional e contribuir com a equidade de gênero em carreiras de Tecnologia da Informação. Durante o período de confinamento da pandemia do COVID-19, o projeto propôs o uso de Design Educacional para apoiar a Educação a Distância e documentou um processo para criação de Material Didático Digital para difundir o ensino de Programação. O processo metodológico foi estruturado no modelo ADDIE e encontra-se em fase de desenvolvimento e avaliação por professores de cinco Escolas Públicas. Por fim, todos os templates e materiais didáticos serão publicados gratuitamente em site web, enfatizando também que áreas Tecnológicas são ambientes para todos, principalmente meninas e mulheres. O projeto desta maneira pretende contribuir com educadores que poderão reutilizar os modelos propostos em um momento em que muitos precisam se adaptar e reinventar-se.
Highlights
Neste contexto nasce em 2018 o projeto Meninas Digitais de Ananindeua – Pará, parceiro do Programa Meninas Digitais da Sociedade Brasileira de Computação (Maciel, Bim e Figueiredo, 2018) e contemplado pela chamada pública CNPQ/MCTIC No31/2018 – Meninas nas Ciências Exatas, Engenharias e Computação, com o propósito de fomentar em escolas públicas da região metropolitana de Belém a prática do pensamento computacional e contribuir com a equidade de gênero nas carreiras de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (STEM - Science, Technology, Engineering and Mathematics)
Ainda em relação ao público-alvo e sua importância na fase de análise, quanto mais precisa for a caracterização do públicoalvo, mais subsídios estarão disponíveis para inspirar a retórica instrucional a ser desenvolvida nas atividades de autoria e roteirização, e decisões relativas ao design gráfico ou digital na atividade de produção de mídias
Antes e depois das dinâmicas, serão aplicados questionários para avaliar o nível de entendimento sobre o conteúdo abordado, autoavaliação sobre o domínio no assunto e a capacidade de explicá-lo à outras pessoas
Summary
Design Educacional como Ferramenta no Processo de Construção de Material Didático Digital para Ensino de Pensamento Computacional. Atualmente a necessidade de alunos compreenderem, utilizarem e criarem tecnologias digitais de forma crítica, passando de consumidores a construtores de novas soluções, é cada vez mais essencial para escolas de Ensino Básico. O projeto Manas Digitais tem como propósito fomentar em escolas públicas do PA, a prática do pensamento computacional e contribuir com a equidade de gênero em carreiras de Tecnologia da Informação. Durante o período de confinamento da pandemia do COVID-19, o projeto propôs o uso de Design Educacional para apoiar a Educação a Distância e documentou um processo para criação de Material Didático Digital para difundir o ensino de Programação. O processo metodológico foi estruturado no modelo ADDIE e encontra-se em fase de desenvolvimento e avaliação por professores de cinco Escolas Públicas.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
