Design and validation of business school development feasibility model

Abstract

تحقیق حاضر ازجمله تحقیقات آمیخته می­باشد که به‌صورت روش­های کیفی و کمی انجام گردید. جامعه آماری تحقیق حاضر در بخش کیفی شامل متخصصان کارآفرینی و کسب­و­کار و همچنین مدیران و صاحب­نظران حوزه آموزش‌وپرورش بودند که بر این اساس تعداد 13 نفر به‌عنوان نمونه تحقیق در بخش کیفی مشخص شدند. همچنین جامعه آماری در بخش کمی شامل متخصصین کارآفرینی و کسب‌وکار، مدیران و صاحب­نظران حوزه‌ای آموزش‌وپرورش و همچنین اساتید دانشگاهی مرتبط با حوزه کارآفرینی و آموزش‌وپرورش بود که تجربه و تخصص کافی در خصوص مدارس کسب­و­کار داشتند. بر اساس برآوردهای اولیه تعداد جامعه آماری بخش کمی شامل 250 نفر بود. بر اساس روش نمونه­گیری تصادفی تعداد، 148 نفر به‌عنوان نمونه تحقیق مشخص گردیدند. ابزار تحقیق شامل مصاحبه­های نیمه‌هوشمند و پرسشنامه محقق ساخته­ای بود. در قسمت تجزیه‌وتحلیل کیفی تحقیق از کدگذاری به‌صورت کدگذاری باز، محوری و انتخابی استفاده گردید. همچنین در قسمت تجزیه‌وتحلیل کمی تحقیق، از روش مدل­سازی ساختاری تفسیری و معادلات ساختاری استفاده شده است. تمامی روند تجزیه‌وتحلیل داده­های تحقیق حاضر در نرم­افزارهای SPSS و PLS انجام گرفت. نتایج کیفی تحقیق نشان داد که 39 ویژگی از طریق مصاحبه­های انجام‌شده استخراج گردید که این ویژگی­ها در 7 دسته شامل جنبه انگیزشی، فنی، انسانی، قانونی، برنامه­ریزی، سازمانی و فرهنگی دسته­بندی گردیدند. نتایج تحقیق نشان داد که به علت مناسب بودن شاخص­های آلفای­کرونباخ، پایایی ترکیبی، روایی همگرا، R2، Q2 و GOF، مدل تحقیق حاضر از اعتبار مناسبی برخوردار می­باشد.