Abstract
Este artigo apresenta um estudo sobre as mídias e aplicações da metodologia de ensino do SENAI Paraná, adaptadas aos conteúdos de nível técnico, em cursos híbridos ou 100% a distância. Aborda-se, de forma sucinta, a importância da identificação do usuário, bem como da adaptação dos conteúdos, para que a formação seja de valor e acessível. Para finalizar, detalham-se as novas mídias incorporadas aos processos de desenvolvimento das aulas.
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