Abstract
Este artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica en la organización de arte Faro de Oriente. El objetivo es entender las distinciones entre política pública cultural y las prácticas ordinarias de la gente. Se realizó investigación etnográfica por 11 meses (2011-2012), incluyendo observación participante, entrevistas semiestructuradas e investigación de archivo. Este artículo argumenta que mientras se ha configurado la educación artística de forma instrumental, la investigación etnográfica muestra disyuntivas y negociaciones. Los motivos de los participantes para realizar prácticas artísticas y sus relaciones retan las expectativas institucionales de educación artística. Estos motivos emergen en un contexto de desigualdad en la Ciudad de México. Este artículo contribuye a entender las relaciones que emergen fuera de contextos institucionales y las razones de esto. Agrega conocimiento sobre cómo una política pública cultural se desarrolla en la práctica, priorizando el contexto sociocultural de la gente y sus relaciones en la organización de arte.
Highlights
Resumen: Este artículo presenta los resultados de una investigación etnográfica en la organización de arte Faro de Oriente
This paper is based on a case study of public cultural policy implemented in the arts organisation, Faro de Oriente, in Mexico City by the leftist government of Partido de la Revolución Democrática (PRD)
The findings show that local public cultural policy echoes international views on arts education, where it is viewed as an instrument to improve people being described as vulnerable
Summary
From people’s experience: cultural participation in the arts organisation, Faro de Oriente in Mexico City. The findings suggest that while policy makers and cultural administrators have configured arts education to “improve” people living in social disadvantage, ethnographic research shows distinctions.
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