Des personnages-lecteurs aux élèves-lecteurs des Mémoires de deux Jeunes mariées : lire pour guider sa vie ?

Abstract

Cet article se propose de considérer Mémoires de deux jeunes mariées sous l’angle de l’influence des lectures sur la vraie vie. Il s’agit tout d’abord d’explorer et d’analyser les goûts littéraires de Louise et de Renée : en quoi leurs lectures correspondent-elles à leurs caractères et à leurs visions de la vie, de l’amour, du bonheur ? En quoi contribuent-elles à dessiner les figures d’une Louise passionnée et d’une Renée raisonnable ? Le questionnement sera ensuite déplacé pour se poser à l’échelle des élèves : quelle lecture peuvent-ils faire du roman de Balzac ? Autrement dit, que leur dit-on en leur faisant lire et étudier cette œuvre, qui pourrait ressembler à un roman à thèse à la morale bien austère, si l’on n’en faisait qu’une lecture hâtive ? Nous mettrons ainsi l’accent sur un enjeu essentiel de l’étude de ce roman : dépasser la tentation de l’antithèse simpliste pour appréhender toute la subtilité de l’œuvre, et entrevoir en quoi la lecture de fictions et la projection dans des personnages peuvent participer à aiguiser la réflexion sur sa propre vie et le sens qu’on veut lui donner.