Abstract
O presente artigo, destaca a experiência visual como paradigma no processo de pensamento da história da arte, que confluirá, na contemporaneidade, em uma autoconsciência do próprio artista, em que ele mesmo passará a fazer filosofia a partir de sua obra. Desse viés, propôs-se a criação de um tripé metodológico, denominado Método das três Vertentes, aplicado ao ensino das Poéticas Visuais em meio universitário, sendo consolidado a partir de um design que elucida a relação “objeto-sujeito-meio”. Para esse fim, explorou-se a interação entre teorias que envolvem o fazer artístico, o conceito de conhecimento e a ciência física, no que diz respeito ao entendimento de campo gravitacional e linhas de força.
Highlights
E, agora, de repente, havia uma obra de arte que, curiosamente, não se poderia distinguir de uma caixa de embalagens
Ele acreditava que isto limitava a arte de uma maneira desfigurante, uma vez que na sua natureza, a arte tinha que pensar pela matéria
Resta-nos “crer” nessa energia, pois conforme Santaella, agora se referindo ao pensamento de Peirce, “uma crença não nos coloca em ação prontamente, mas sim numa condição tal que devemos agir de certo modo quando a ocasião surgir”
Summary
E, agora, de repente, havia uma obra de arte que, curiosamente, não se poderia distinguir de uma caixa de embalagens. Mas o que seriam essas linhas de força e campo gravitacional, presentes na criação artística, descrito por Salles? Elaboro, então, o seguinte esquema visual: Figura 1 – Objeto de pesquisa e o possível campo gravitacional que o envolve
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