Da casa à escola: o processo de formação e profissionalização das professoras em Riachuelo/RN (1960-1980)

Abstract

Este trabalho tem por objetivo compreender o processo de formação pedagógica e profissional de algumas professoras do município de Riachuelo-RN entre as décadas de 1960 a 1980. Nesse sentido aborda a história da educação dentro contexto do interior potiguar, discutindo os elementos da própria educação, aspectos locais e a formação das primeiras salas de aula neste município, assim constituindo o processo da formação da cultura escolar. A metodologia de trabalho utilizada foi à história oral como um método de entrevistas, a técnica de análise de discurso e de análise da memória das professoras pesquisadas e leituras bibliográficas referentes à história da educação. Como fundamentação teórica, trabalhamos com a concepção de História e Memória de Jacques Le Goff, o conceito de Cultura Escolar de Dominique Julia, por abranger um espaço maior dentro da cultura escola, o contexto e o ambiente escolar, e a história oral com José Carlos Meihy, indispensável pelos procedimentos das entrevistas como transcrições, carta de cessão, entre outros. Como resultado inicial dessa pesquisa identificamos dois importantes projetos educacionais para a formação de professores leigos, o Projeto SACI e o Projeto Logos II que atenderam uma grande demanda nesta formação das professoras e se constituíram fundamentais para o este processo. Em relação ao processo de profissionalização das professoras também discutiremos parcialmente o processo de profissionalização.