Abstract
La cátedra Ingenio, Ciencia, Tecnología y Sociedad es una materia electiva de la Universidad Nacional de Colombia que se dicta a estudiantes de todas las carreras con el objetivo de brindar herramientas que permitan desarrollar iniciativas de impacto social y plantear alternativas para resolver problemáticas en las que la academia incida de manera pertinente y trabaje en conjunto con las comunidades. La materia surgió como una iniciativa estudiantil del grupo de trabajo Ingenio sin Fronteras, junto con el semillero Ciencia, Tecnología y Sociedad. Nació como un curso alternativo y llegó a convertirse en una asignatura oficial de la universidad desde 2014. Cada semestre, se invitan académicos, expertos y miembros de comunidades a compartir sus conocimientos y experiencias, priorizando el diálogo de saberes. Además, se desarrollan actividades que permitan a los estudiantes trabajar en un proyecto, con miras a resolver una problemática con implicaciones tecnológicas en una comunidad.
Highlights
Desde el 2010 y hasta el 2014, Ingenio Sin Fronteras (ISF) planteó y desarrolló diferentes actividades dentro y fuera de la universidad en temáticas relacionadas con el trabajo de la ingeniería con diversos sectores de la sociedad
Este proyecto consistía en recuperar partes de computadores usados o devaluados que aún presentaban buenas condiciones de funcionamiento para ensamblar un equipo funcional bajo un sistema operativo de Licencia Pública General (GPL) y con aplicaciones diversas para ofimática, educación, matemáticas y entretenimiento (León, Martínez, Reina & Romero, 2012)
Plantearon otras iniciativas de trabajo con comunidades y conocieron referencias internacionales en temáticas de ingeniería y sociedad
Summary
El curso se desarrolla bajo la premisa de que las áreas de ciencia e ingeniería no tienen fundamentos académicos, teóricos, prácticos y metodológicos suficientes para lograr que proyectos con comunidades vulnerables tengan el impacto deseado (Reina-Rozo & Peña-Reyes, 2015). La cátedra busca la generación de capacidades en los estudiantes para el desarrollo de proyectos de ciencia y tecnología con comunidades no científicas ni ingenieriles. El equipo gestor ha tenido formación en diferentes disciplinas de la ingeniería y las ciencias naturales, con un interés por las ciencias sociales y los estudios sociales de la ciencia y la tecnología, lo que permite que los participantes cuenten con dicho asesoramiento y orientación. Así como se han dado diálogos entre los mismos integrantes del grupo, los estudiantes con los miembros de las comunidades, con los conferencistas invitados y con el equipo gestor. Siempre con el objetivo de acercar los logros de la ciencia y la tecnología a poblaciones excluidas por estos campos de conocimiento y de acercar la sociedad a la academia, además de reflexionar las implicaciones sociales de la generación de artefactos y desarrollos científicos
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