Critères de qualité des recherches qualitatives en sciences de la santé. À propos d’une analyse comparative de huit grilles de critères de qualité en psychiatrie/psychologie et en médecine

Abstract

Resume Introduction Les recherches qualitatives dans les sciences de la sante sont de plus en plus nombreuses, cependant elles restent difficiles a publier et font souvent l’objet d’une moindre reconnaissance de la part des commanditaires et/ou des experts des revues. Devant cet etat de fait, les chercheurs anglo-saxons ont developpe un ensemble de grilles et criteres qui devraient permettre d’etablir les « standards » de qualite d’une recherche qualitative. Objectifs Les auteurs de cette etude effectuent une analyse comparative de huit grilles et des criteres qui les composent, afin d’en evaluer la comparabilite. Methode Une recension des grilles d’evaluation existantes dans les sciences de la sante, via les moteurs de recherche Web of Science, Science Direct, PsychoInfo, Medline, etc, permet de presenter un bref etat des lieux. Une deuxieme partie presente huit grilles, dont la traduction francaise est inedite, issues de la psychologie/psychiatrie et de la medecine generale. Enfin, les auteurs procedent a une analyse descriptive et thematique du contenu et de la structure de ces grilles. Resultats La mise en perspective des grilles montre les difficultes a trouver des accords dans les definitions des criteres entre les divers auteurs. Ces difficultes mettent en evidence l’ecart entre ces grilles tant au point de vue de l’epistemologie qui les sous-tend, qu’au point de vue des criteres retenus (nombre, type, forme, contenus). Discussion Les auteurs montrent que les differences entre elles correspondent a la diversite des paradigmes auxquels se referent les createurs des grilles, sans jamais le mentionner explicitement dans leurs textes de reference. Conclusion Les auteurs concluent que l’augmentation des publications de type qualitatif n’a pas permis de depasser les difficultes a etablir des criteres de qualite definis et partages, et que cette grande heterogeneite des concepts souleve des problemes majeurs, non seulement methodologiques, mais surtout epistemologiques et theoriques.