Criatividade e desenvolvimento do pensamento criativo nos estudos de Torrance, Ostower e Majmutov

Abstract

O presente artigo refere-se a um estudo exploratório de revisão bibliográfica que teve como objetivo identificar diferentes acepções sobre os conceitos de criatividade e pensamento criativo, englobando o pensamento de alguns autores que se destacam nessa área de estudo, nomeadamente Ellis Paul Torrance (1976), Fayga Ostower (2013) e M. I. Majmutov (1983). Dentre as citadas abordagens encontramos algumas similaridades e outras diferenças, tendo em vista a posição e a área de estudo de cada um deles. Os estudos de Torrance abordam a criatividade do ponto de vista dos instrumentos, das medidas, dos testes e das avaliações, enfatizando, aspectos relativos às características e à potencialização do pensamento criativo nos indivíduos. A abordagem de Ostower busca identificar a relação entre os conceitos de criatividade e processos criativos em sua relação com a experiência vital dos indivíduos. Os estudos de Majmutov apresentam a criatividade como o ponto mais alto do desenvolvimento cognitivo do indivíduo, destacando o processo de ensino problematizador como um fator primordial no desenvolvimento desse tipo de pensamento.