Abstract

This paper discusses the arguments pro et contra banning of corporal punishment of children, in light of existing comparative legal solutions, experience from foreign countries and results of scientific research on the effects of this method of child discipline. According to the current state of knowledge, the fact that corporal punishment of children does not produce long-lasting positive changes in behavior, but likely produces several detrimental consequences; implies that this child discipline method should be abandoned and substituted by alternative ones. The experience of countries where the corporal punishment of children has been outlawed for decades tells us this may be achieved primarily through awareness raising activities and measures aimed at empowering parents and caregivers. A tendency to equate corporal punishment with physical abuse may turn out to be ineffective in suppression of inadequate child discipline practices if the focus of societal reaction is predominantely put on punishment and stigmatization of parents and caregivers instead on their proper training and empowering, and activities aimed at raising public awareness on the rights of children.

Highlights

  • Уме­ре­но и ра­зум­но фи­зич­ко ка­жња­ва­ње у окви­ру по­ро­ди­це до­пу­ште­но је у ве­ћи­ни др­жа­ва.[15] Го­то­во оп­ште­при­хва­ће­на прет­по­став­ка је да ни­је­дан ро­ди­тељ не же­ли да по­вре­ди сво­је де­те, чак ни у нај­ма­њој мо­гу­ћој ме­ри.[16] Оту­да пре­о­вла­да­ва мо­дел уме­ре­не прав­не ин­тер­вен­ци­је у од­но­си­ма из­ме­ђу ро­ди­те­ља и де­це ко­ји под­ра­зу­ме­ва санк­ци­о­ни­са­ње са­мо оних слу­ча­је­ва фи­ зич­ког ка­жња­ва­ња ко­ји за по­сле­ди­цу има­ју по­вре­ђи­ва­ње или зло­ста­вља­ње де­те­та.

  • При­ме­ра ра­ди, на Фло­ри­ди, фи­зич­ко ка­жња­ва­ ње се од­ре­ђу­је као „уме­ре­на упо­тре­ба фи­зич­ке си­ле или фи­зич­ког кон­так­та од стра­не на­став­ни­ка или ди­рек­то­ра ко­ја је нео­п­ход­на за очу­ва­ње ди­сци­пли­ не или за спро­во­ђе­ње школ­ских пра­ви­ла“.34 Ме­ђу­тим, по­след­њих не­ко­ли­ко де­це­ни­ја де­ша­ва­ју се про­ме­не и у САД, бу­ду­ћи да су 23 фе­де­рал­не је­ди­ни­це за­бра­ни­ле фи­зич­ко ка­жња­ва­ње у шко­ла­ма.[35] Уко­ли­ко се са но­р­ма­тив­не рав­ ни пре­о­ри­јен­ти­ше­мо на прак­су, мо­же се за­па­зи­ти да су су­до­ви из­ра­зи­то то­ ле­рант­ни пре­ма фи­зич­ком ка­жња­ва­њу де­це.[36] Ро­ди­те­љи се, по пра­ви­лу, не ка­жња­ва­ју, из­у­зев уко­ли­ко је реч о те­жим об­ли­ци­ма по­вре­да или зло­ста­вља­ ња дец­ е.

  • Прем­да су не­ке од ме­та-ана­ли­за ко­ји­ма се ука­зу­је на штет­не ефек­те уме­ ре­ног фи­зич­ког ка­жња­ва­ња тр­пе­ле кри­ти­ке због ме­то­до­ло­шких сла­бо­сти,[56] оно око че­га по­сто­ји кон­сен­зус је­сте да се фи­зич­ким ка­жња­ва­њем не по­сти­жу на­ро­чи­ти по­зи­тив­ни ефек­ти ни­ти ду­го­роч­ни вас­пит­ни ци­ље­ви у сми­слу по­пра­вља­ња по­на­ша­ња, бу­ду­ћи да ге­не­ра­ли­зо­ва­ње при­хва­тљи­вих би­хе­вио­ рал­них обра­за­ца зах­те­ва при­ме­ну ком­плек­сни­јих ме­ра ко­је под­сти­чу ин­тер­ на­ли­за­ци­ју мо­рал­них нор­ми и дру­штве­них пра­ви­ла.[57] Шта­ви­ше, ем­пи­риј­ски на­ла­зи го­во­ре да је те­ле­сно ка­жња­ва­ње по­ве­за­но са сни­же­ном ин­тер­на­ли­за­ ци­јом мо­рал­них нор­ми.[58] Иа­ко се чи­ни не­спорн­ им да би се без ика­кве ште­те фи­зич­ко ка­жња­ва­ње мо­гло за­ме­ни­ти ал­тер­на­тив­ним так­ти­ка­ма ди­сци­пли­ но­ва­ња,[59] тре­ба има­ти у ви­ду да се ни не­фи­зич­ке фор­ме ка­жња­ва­ња не сма­ тра­ју су­пер­и­ор­ним у под­сти­ца­њу по­зи­тив­ног раз­во­ја де­те­та – вас­пит­ни до­мет ка­жња­ва­ња је­сте (евен­ту­ал­на) ин­хи­би­ци­ја штет­ног по­на­ша­ња.[60]

Read more

Summary

Introduction

Уме­ре­но и ра­зум­но фи­зич­ко ка­жња­ва­ње у окви­ру по­ро­ди­це до­пу­ште­но је у ве­ћи­ни др­жа­ва.[15] Го­то­во оп­ште­при­хва­ће­на прет­по­став­ка је да ни­је­дан ро­ди­тељ не же­ли да по­вре­ди сво­је де­те, чак ни у нај­ма­њој мо­гу­ћој ме­ри.[16] Оту­да пре­о­вла­да­ва мо­дел уме­ре­не прав­не ин­тер­вен­ци­је у од­но­си­ма из­ме­ђу ро­ди­те­ља и де­це ко­ји под­ра­зу­ме­ва санк­ци­о­ни­са­ње са­мо оних слу­ча­је­ва фи­ зич­ког ка­жња­ва­ња ко­ји за по­сле­ди­цу има­ју по­вре­ђи­ва­ње или зло­ста­вља­ње де­те­та.

Results
Conclusion
Full Text
Paper version not known

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.