Contribution des influences parentales et sociales à la consommation de cannabis chez des adolescents scolarisés

Abstract

Resume Le but de cette etude est d’evaluer la contribution relative de l’influence des pairs et des parents ainsi que celle des attentes du sujet a l’egard de la consommation de cannabis dans un echantillon d’adolescents scolarises. Cinq cent cinquante-neuf participants d’âge moyen 15,4 ans ont rempli un questionnaire evaluant la frequence de consommation du cannabis, le nombre de camarades percus comme opposes a la consommation de cannabis et le nombre de camarades consideres comme consommant du cannabis, la representation qu’avait le sujet de l’opinion des parents sur la consommation de cannabis, les antecedents eventuels de consommation de cannabis par les parents ou leur consommation presente, les attentes du sujet a l’egard de la consommation. Vingt-deux pourcent des filles et 28 % des garcons etaient consommateurs de cannabis. Une analyse de regression logistique predisant la consommation ou la non-consommation de cannabis a montre que nombre de camarades consommateurs, le fait que le pere consommait ou avait consomme, les attentes positives etaient des predicteurs independants de la consommation de cannabis. Le nombre de camarades opposes a la consommation et les attentes negatives etaient des predicteurs independants de la non-consommation. L’opinion des parents et le fait que la mere consommait ou ait consomme du cannabis n’etaient pas des predicteurs significatifs de la consommation ou de la non-consommation. Ces resultats peuvent avoir des implications pour la prevention. La normalisation de la non-consommation par les pairs peut contribuer a l’abstinence. L’absence d’influence des attitudes parentales suggere que la desapprobation parentale de l’usage n’est pas efficace dans la prevention de l’usage tandis que l’exemple de la consommation ou de la non-consommation du pere peut influencer l’usage de cannabis par les adolescents. La faible correlation entre les attentes positives et negatives suggere que les interventions de prevention utilisant la presentation d’informations doivent a la fois viser a reduire les attentes positives et a renforcer les attentes negatives.