CONTRIBUIÇÕES DA VIVÊNCIA EM COMUNIDADE PARA FORMAÇÃO ACADÊMICA EM FISIOTERAPIA

Abstract

Introdução: Durante sua formação o fisioterapeuta é preparado para atuar em todosos níveis de atenção, não ficando restritos somente às ações reabilitadoras e curativasàs quais são comumente associados, a promoção e educação em saúde, faz parte desuas atribuições e visam a autonomia na saúde da população. Objetivo: Descrever apercepção dos acadêmicos de fisioterapia sobre a vivência no estágio supervisionadono setor de saúde da comunidade. Metodologia: Os relatos apresentados nesteestudo estão vinculados à atuação de quatro discentes do curso de Fisioterapia emuma Unidade Básica de Saúde do município de Piripiri-PI, durante o período defevereiro a março do ano de 2020. As atividades eram realizadas três vezes porsemana, ficando estabelecido a divisão em três momentos (Alongamento e aferiçãoda pressão arterial; Dinâmica; Roda de conversa), com o intuito de trazer umamelhor interação da comunidade com os acadêmicos, proporcionar ganhos de saúdeaos participantes e promover um maior conhecimento sobre os temas abordados.Resultados e discussão: Essas ações realizadas durante o estágio, resultaram naconstrução de um vínculo entre os acadêmicos e a comunidade gerando promoção eeducação para ambos os lados, bem como a desconstrução da sociedade sobre asatribuições do fisioterapeuta. Conclusões: Desta forma finda-se que o estágio nacomunidade agrega ao conhecimento teórico e prático dos acadêmicos umaexperiência rica, que leva ao desenvolvimento de habilidades e trabalho em equipe,assim como proporciona uma maior valorização sobre a importância da atençãoprimária e o papel do fisioterapeuta na equipe multidisciplinar.