Abstract
Ao se tratar da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), um dos aspectos diretamente relacionado à qualidade do ensino está a questão do orçamento público. Assim, este artigo tem por objetivo apresentar o desenvolvimento de uma plataforma interativa de controle e monitoramento orçamentário para uma instituição pública de EPT. A ferramenta foi elaborada com um software de análise de dados e Business Intelligence (BI), com versão gratuita. O propósito da plataforma além de auxiliar no controle e monitoramento do orçamento, é servir de subsídio para a melhor alocação dos recursos recebidos, fomentar a cultura da transparência, otimizar o tempo das atividades relacionadas à execução orçamentária e servir de modelo para outras instituições. Logo, poderá também servir de inspiração para alunos e professores na criação de novos recursos tecnológicos que auxiliem no processo de ensino-aprendizagem. No artigo, além do desenvolvimento da plataforma é evidenciado sua apresentação, aplicação e a validação por um grupo de técnicos-administrativos e docentes da instituição de ensino do estudo de caso.
Highlights
This article aims to present the development of an interactive platform for budget control and monitoring for a public institution of EPT
The tool was developed with a data analysis software and Business Intelligence (BI), with free version
The purpose of the platform, besides helping in budget control and monitoring, is to serve as a subsidy for better allocation of resources received, foster a culture of transparency, optimize the time of activities related to budget execution and serve as a model for other institutions
Summary
A pesquisa realizada classifica-se como aplicada. Almeida (2014, p. 25) dispõe que este tipo de pesquisa “normalmente faz uso dos conhecimentos que já foram sistematizados, com o intuito de solucionar problemas organizacionais ou do ser humano”. 25) dispõe que este tipo de pesquisa “normalmente faz uso dos conhecimentos que já foram sistematizados, com o intuito de solucionar problemas organizacionais ou do ser humano”. 86) salientam que “por ser de natureza teórica, a pesquisa bibliográfica é parte obrigatória, da mesma forma como em outros tipos de pesquisa, haja vista que é por meio dela que tomamos conhecimento sobre a produção científica existente”. Em relação aos procedimentos técnicos, o trabalho foi elaborado por meio de uma pesquisa documental e de estudo de caso aplicado no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, mais especificamente, no IFSC Campus Florianópolis. Por ser um estudo de caso, a análise, bem como os resultados obtidos na pesquisa são peculiares ao ente, não sendo possível generalizar os resultados, apenas servir de base para outras instituições, uma vez que possuem dados e características próprias
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