Abstract
A fronteira é um objeto de pesquisa, tendo em vista que nela diferentes relações são estabelecidas. Além disso, a fronteira se torna ainda mais interessante por ser possíveis observa-la a partir de diferentes perspectivas, que podem se complementar ou mesmo se contrapor. Desta forma, o objetivo do estudo é apresentar observações e reflexões realizadas a partir da aula de campo no curso de Mestrado e Doutorado em Geografia, ocorrida em Julho de 2019, na tríplice fronteira, Brasil, Paraguai e Argentina. Para isso, foi elaborado um percurso e um roteiro para as observações em lugares específicos, i- assentamento Pedro Ramalho, ii- comunidade Maká e iii- comunidade Guarani. A diversidade cultural e a relação de interação entre as etnias foram ser observadas, nos relatos realizados pelos moradores locais, que se dispusera a contar suas histórias. Também se observou a diversidade de características que os espaços de fronteira podem oferecer quando há comportamentos distintos nas relações étnicas desenvolvidas.
Highlights
Este texto tem por objetivo apresentar observações e reflexões realizadas a partir da aula de campo no curso de Mestrado e Doutorado em Geografia, ocorrida em Julho de 2019
The frontier is an object of research, considering that different relations are established in it
The frontier becomes even more interesting because it is possible to observe it from different perspectives, which can complement or even oppose each other
Summary
Este texto tem por objetivo apresentar observações e reflexões realizadas a partir da aula de campo no curso de Mestrado e Doutorado em Geografia, ocorrida em Julho de 2019. Ocorre que as relações de poder neste caso, estão atribuídas às práticas cotidianas desenvolvidas, não sendo inserido o Estado como ator principal, assim, as relações remetem-se as pessoas que convivem e interagem no local (Saquet, 2010). Não se pode esquecer que as ações do Estado são influenciadas pelo poder dos atores que definem o território (Saquet, 2010). Por meio da comunicação entre as pessoas, que favorecem as trocas culturais (De Oliveira, 2015). Por meio do dinamismo de suas relações econômicas, políticas, religiosas, culturais entre outras, de forma a serem consideradas multidimensionais, conforme as relações de poder estabelecidas no arranjo territorial (Da Costa, 2012). As seções a seguir detalham a trajetória realizada na aula de campo, bem como, observações e reflexões realizadas a luz da literatura
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