Abstract
Este estudo objetiva analisar os saberes de gestantes sobre a síndrome hipertensiva da gestação para criar e validaruma cartilha sobre o tema de acordo com o contexto vivenciado. Trata-se de um estudo descritivo-exploratório,qualitativo, utilizando grupos focais com gestantes assistidas no pré-natal em Fortaleza, Ceará, Brasil. Participaram oitogestantes em acompanhamento do pré-natal de baixo risco. Durante o grupo focal emergiram duas categorias: (Des)saberes sobre a pressão alta na gravidez e Dificuldades no tratamento/acompanhamento. Os resultados apontaramsaberes insuficientes, ocasionando dúvidas sobre as causas, evolução e tratamento das síndromes hipertensivas.Percebe-se a necessidade dos profissionais da atenção básica adequarem estratégias de assistência mais voltadas aossaberes e ao contexto socioeconômico e cultural das gestantes realizando ações educativas que sejam compreendidase possíveis de implementação.Palavras-chave: Gestantes; Hipertensão Induzida pela Gravidez; Promoção à Saúde; Educação em Saúde.
 AbstractThis study aims to analyze the knowledge of pregnant women about gestational hypertensive syndrome to create andvalidate a booklet about the theme according to the experienced context. This is a descriptive-exploratory, qualitativestudy using focal groups with pregnant women assisted in prenatal care in Fortaleza, Ceará, Brazil. Participants wereeight pregnant women attending low-risk prenatal care. During the focus group two categories emerged: (Des)knowledge about high pressure in pregnancy and Difficulties in treatment/follow-up. The results indicated insufficientknowledge, causing doubts about the causes, evolution and treatment of hypertensive syndromes. It is noticed theneed of the primary care professionals to adapt assistance strategies more focused on the knowledge and thesocioeconomic and cultural context of the pregnant women, carrying out educational actions that are understood andpossible to implement.Keywords: Pregnant Women; Hypertension, Pregnancy-Induced; Health Promotion; Health Education.
Highlights
A Síndrome Hipertensiva Específica da Gravidez (SHEG), também conhecida como Hipertensão Gestacional, é uma doença de alto risco que, geralmente, surge no terceiro trimestre da gestação, caracterizando-se pelo aparecimento de hipertensão, edema e proteinúria(1)
This study aims to analyze the knowledge of pregnant women about gestational hypertensive syndrome to create and validate a booklet about the theme according to the experienced context
This is a descriptive-exploratory, qualitative study using focal groups with pregnant women assisted in prenatal care in Fortaleza, Ceará, Brazil
Summary
A Síndrome Hipertensiva Específica da Gravidez (SHEG), também conhecida como Hipertensão Gestacional, é uma doença de alto risco que, geralmente, surge no terceiro trimestre da gestação, caracterizando-se pelo aparecimento de hipertensão, edema e proteinúria(1). Por ser uma causa de morte evitável na gestação, é necessário que os profissionais de saúde atuantes na assistência ao pré-natal estabeleçam as ações educativas, como estratégias facilitadoras e de compartilhamento, propiciando as gestantes os saberes para que possam participar diretamente no processo de prevenção à síndrome hipertensiva e nessa perspectiva justificamos este estudo.
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