Abstract
Este artigo trata do comportamento informacional como subsídio para o desenho de modelos de comunicação nas áreas de Ciência da Informação, Biblioteconomia e Música. A proposição de modelos de comunicação está fundamentada nos modelos de Tubbs e Moss (2003), Garvey e Griffith (1972), adaptado por Hurd (1996), e Wilson (1999). Para tanto, levantaram-se as questões: (i) quais são as competências informacionais requeridas dos bibliotecários que atuam como mediadores nos processos de comunicação científica e comportamento informacional do usuário, no contexto educacional?; (ii) quais as necessidades dos pesquisadores da área de música e como produzem, buscam, utilizam e acessam o conhecimento científico de sua área?; e (iii) como os contextos envolvidos nos processos de colaboração científica influenciam na produção científica da área de Ciência da Informação no Brasil? O artigo faz uma revisão de literatura a respeito do comportamento informacional e de sua inserção na comunicação científica considerando a influência do contexto e/ou situação dos objetos envolvidos nas questões motivadoras. A hipótese é que o comportamento informacional do usuário em diferentes contextos e situações influenciam na definição de um modelo de comunicação científica. Ao final, conclui-se que um mesmo conceito, ou um conjunto de conceitos pode ser utilizado sob diferentes perspectivas, alcançando-se, deste modo, diferentes resultados.
Highlights
Information behavior versus communicationA necessidade de informação existe em decorrência de anseios de grupos/indivíduos em contextos e sobre temas específicos, para atender a situações determinadas
This paper deals with the information behavior as support for models of communication design in the areas of Information Science, Library and Music
Considerando os contextos multidisciplinares, o presente artigo tem como objetivo a elaboração de modelos que exemplifiquem: 1. a atuação do bibliotecário como mediador no processo de busca e uso da informação pelo usuário, em ambiente educacional; 2. o processo de comunicação científica que contemple a variável contexto como um agente que pode influenciar no nível das atividades de pesquisa em colaboração científica de uma determinada área de conhecimento, em função das necessidades e barreiras que podem determinar o seu comportamento informacional; 3. as necessidades, busca e uso de informação na área de música, levando em conta o contexto e suas influências no comportamento informacional dos pesquisadores da área
Summary
A necessidade de informação existe em decorrência de anseios de grupos/indivíduos em contextos e sobre temas específicos, para atender a situações determinadas. Desta forma, o presente artigo pretende, a partir de conceitos e modelos já consolidados na literatura, fazer uma abordagem sobre a relação entre o comportamento informacional do usuário, a comunicação científica e a mediação da informação, em contextos multidisciplinares. Os dados que serviram de base para a análise e discussão do modelo neste campo foram obtidos da pesquisa de Haley et al (2010) que investigou o cenário da comunicação científica a partir das necessidades, usos e buscas de informação pelos estudiosos de universidades norteamericanas. O processo de comunicação científica que contemple a variável contexto como um agente que pode influenciar no nível das atividades de pesquisa em colaboração científica de uma determinada área de conhecimento, em função das necessidades e barreiras que podem determinar o seu comportamento informacional; 3. Considerando os contextos multidisciplinares, o presente artigo tem como objetivo a elaboração de modelos que exemplifiquem: 1. a atuação do bibliotecário como mediador no processo de busca e uso da informação pelo usuário, em ambiente educacional; 2. o processo de comunicação científica que contemple a variável contexto como um agente que pode influenciar no nível das atividades de pesquisa em colaboração científica de uma determinada área de conhecimento, em função das necessidades e barreiras que podem determinar o seu comportamento informacional; 3. as necessidades, busca e uso de informação na área de música, levando em conta o contexto e suas influências no comportamento informacional dos pesquisadores da área
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