Abstract
The global online transition has become a real challenge to the traditional form of education, which has prompted universities to reconsider the system of providing education services. The authors conducted a sociological study based on the investigation of the relationships of the academic teaching staff, their assessment of the effectiveness of the measures taken by the universities in organizing the transition to a distance learning (DL) format of education. Lecturers of regional universities of Russia, Kyrgyzstan and Mongolia took part in the study. The results of the study made it possible to identify the most organized and optimistic category of lecturers of Mongolian universities and focused attention on the main problems in the implementation of DL at all universities. The normalization of the epidemiological situation in the future, the restoration of the economic level of development of each country will enable the universities to define their approaches to the use of distance learning technologies (DLT) and their role in the traditional face-to-face education system in accordance with the needs of the students and the peculiarities of social life.
Highlights
дистанционного обучения (ДО) подразумевает взаимодействие учителя и обучающихся на расстоянии и отражает в учебном процессе практически все компоненты: методы, цели, организационные формы, содержание занятий, включая и средства обучения [11]
The authors conducted a sociological study based on the investigation of the relationships of the academic teaching staff, their assessment of the effectiveness of the measures taken by the universities in organizing the transition to a distance learning (DL) format of education
The normalization of the epidemiological situation in the future, the restoration of the economic level of development of each country will enable the universities to define their approaches to the use of distance learning technologies (DLT) and their role in the traditional face-to-face education system in accordance with the needs of the students and the peculiarities of social life
Summary
Глобальный онлайн-п ереход стал настоящим вызовом для традиционной формы образования, что побудило университеты пересмотреть систему предоставления образовательных услуг. В исследовании приняли участие преподаватели региональных университетов России, Кыргызстана и Монголии. Результаты исследования позволили выявить наиболее организованную и оптимистичную категорию преподавателей монгольских университетов и сфокусировали внимание на основных проблемах внедрения дистанционного обучения всех университетов. Нормализация эпидемиологической ситуации в будущем, восстановление экономического уровня развития каждой страны дадут возможность университетам определить свои подходы к использованию дистанционных образовательных технологий (ДОТ) и свою роль в традиционной системе очного обучения в соответствии с потребностями студентов и особенностями социальной жизни. Ключевые слова: преподаватели, университет, пандемия, регион, высшее образование, коронавирус. В. Сравнительные особенности дистанционного обучения в региональных вузах // Профессиональное образование в современном мире.
Sign-in/Register to view highlights & summary Sign-in/Register to access full text options 
Free) 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a call
