Abstract
Ovim smo istraživanjem nastojali dobiti bolji uvid i usporediti vrijednosti romske i neromske djece. Budući da nismo imali prethodnih podataka o tome kakve su vrijednosti (što im je važno), u prvom je redu kod romske djece primijenjena kvalitativna metoda (rad u fokusnim grupama). Sudionici istraživanja raspodijeljeni su u četiri fokusne grupe: dvije grupe neromske djece s 5 sudionika u svakoj i dvije grupe romske djece s 4 i 3 sudionika. Djeci u fokusnim grupama postavljen je set pitanja o vrijednostima. Njihovi su odgovori snimani i zatim transkribirani te podvrgnuti analizi sadržaja. Pokazalo se primjerenim izjave ispitanika razvrstati u devet kategorija: 1. Obrazovanje, 2. Materijalna (ekonomska) sigurnost, 3. Obitelj, 4. Fizičko i mentalno zdravlje, 5. Međuljudski odnosi (Socijalne interakcije), 6.Socijalna pravda, 7. Fizička aktivnost, 8. Postignuće (Postavljanje ciljeva i ustrajanje u njima) te 9. Osobni rast i razvoj (Razvoj ličnosti; Samoaktualizacija).
Sign-in/Register to access full text options 
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
