Abstract

 A Teoria das Molduras Relacionais (RFT) proposta por Hayes, Barnes-Holmes e diversos colaboradores transforma como entendemos as contingências responsáveis pelo desenvolvimento de repertórios comportamentais para seres humanos. O objetivo deste trabalho foi realizar a apresentação desta transformação especialmente no contexto clínico. Para tanto, além de uma breve revisão dos conceitos principais, foram apresentados um modelo de organização recentemente proposto e também abordagens igualmente novas para intervenção clínica baseada na RFT. Estas ferramentas destacam que os impactos da proposta feita pela RFT desde os anos oitenta e organizada no início dos anos 2000 vão muito além do que uma aparente renomeação de processos anteriormente descritos na Análise do Comportamento. A Teoria das Molduras Relacionais transforma nosso entendimento sobre as formas de aprendizagem de seres humanos verbalmente competentes.
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