Classificação em cores: uma metodologia inovadora na organização das bibliotecas escolares do município de Rondonópolis-MT

Abstract

Aborda uma metodologia diferenciada e muito pouco aplicada no Brasil que é a classificação em cores nas bibliotecas escolares, elaborada pela autora deste artigo. Esta iniciativa se realizou através de convênio entre o curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Mato Grosso - Campus Rondonópolis e a Prefeitura local; vinte acadêmicos do curso estagiam a cada ano com a coordenadora, professora Mariza Inês da Silva Pinheiro, com o objetivo de proporcionar aos alunos de cada escola do município o acesso às obras com maior rapidez e precisão, em prol do gosto pela leitura. Mostra-se a importância da classificação em cores e o papel do bibliotecário escolar. Verificou-se, enfim, que este trabalho tornou-se gratificante para todos os envolvidos no processo. AbstractThis research refers to a differentiate methodology which is little used in Brazil, that is, the colors classification in school libraries developed by the author of this article. The initiative was carried out through an agreement between the Librarianship Course of Universidade Federal de Mato Grosso - Campus Rondonópolis, and the local Major House. Twenty students of the Librarianship Course participated in a practice stage with the coordinator Professor Mariza Inês da Silva Pinheiro, aiming to fastly and precisely offer to the students of each school in the city access to various works, in order to reach the interest for reading. It presents the importance of colors classification and the role of the school librarian. Thus, it could be said that this research became a rewarding work for everyone involved in the process.