Abstract

La these de la « classe creative » (Florida, 2002b) a suscite un large debat en science regionale. En mettant en avant la creativite comme competence cle du regime de croissance economique actuel, elle renouvelle l’analyse du role des villes au sein d’une economie de la connaissance en postulant que celles-ci doivent attirer et organiser les individus creatifs afin d’atteindre des sentiers vertueux de competitivite. A partir des travaux preliminaires qui ont suscite son developpement aux Etats-Unis mais egalement en menant une synthese du debat et des developpements dont elle a ete l’objet, cet article propose un panorama exhaustif de la these de la « classe creative » pour mettre en evidence, en depit de certaines de ses limites, l’apport qu’elle peut representer pour la science regionale.

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