Abstract
A história da Sociologia escolar está fortemente marcada pelas mudanças curriculares do ensino secundário brasileiro, de modo que compreendê-la demanda conhecer as principais alterações curriculares nesse nível de ensino. As mudanças recentes no currículo do Ensino Médio, induzidas pela Lei nº 13.415/2017 e pela nova Base Nacional Comum Curricular (2019), parecem impactar substancialmente na forma e presença que essa disciplina ganhará a partir das reformulações dos currículos estaduais iniciadas em 2019. Pela importância e urgência, aqui é examinada a BNCC, observando e discutindo como a Sociologia escolar pode colaborar para alcançar os objetivos de aprendizagem que norteiam a reestruturação dos currículos estaduais.
Highlights
Resumen: La historia de la sociología escolar está fuertemente marcada por los cambios curriculares en la educación secundaria brasileña, por lo que comprenderla requiere conocer los principales cambios curriculares en este nivel de educación
Recebido em: 16/03/2020 Alterações recebidas em: 13/04/2020 Aceito em: 14/04/2020 Publicado em: 14/04/2020
Summary
A história da Sociologia escolar está fortemente marcada pelas reformas educacionais do ensino secundário brasileiro, as quais impactam de diferentes formas, ora tornando-a obrigatória, ora optativa. O ensino-aprendizagem voltado ao “desenvolvimento de competências e habilidades” colaborou para o aprofundamento de um currículo interdisciplinar, presente na atual proposta da BNCC (2019), assim como a mudança na LDB, com a Lei 13415/17, que retirou a obrigatoriedade nominal disciplinar da Sociologia, limitando-se a indicar ser obrigatório a presença de seus saberes e de suas práticas. A BNCC abre lacunas para incertezas que impactam sobremaneira a forma e a presença da Sociologia – e também as demais disciplinas escolares - no currículo, isso por não apresentar nominalmente os componentes curriculares (com exceção de Língua Portuguesa e Matemática), mas apenas a áreas de conhecimento, aspecto gestado nas diretrizes curriculares, pós LDB (1996). Faz-se necessária uma rápida discussão acerca da relação entre BNCC e Reforma do Ensino Médio
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