Abstract
O objetivo da presente pesquisa foi verificar as areas de conhecimento cientifico que se fizeram presentes na programacao do Globo-Ciencia, veiculada pela Rede Globo de Televisao,verificando tambem as estrategias usadas e o material empregado como recursos didaticos. O material utilizado foi o catalogo da programacao do Globo-Ciencia-10 anos (1984-1994). Os resultados mostram que as Ciencias Exatas e da Terra foi a mais apresentada no programa com 49,65%,havendo pouco espaco para as outras, vindo em seguida a Ciencia da Saude com 21,42%. Com relacao as estrategias utilizadas a Pesquisa foi a categoria mais utilizada para a apresentacao dos programas com 31,9%. Conclui-se que talvez, em decorrencia das ciencias que tiveram maior espaco, foi privilegiada a estrategia pesquisa como meio de ensino. Novas pesquisas devem ser feitas para verificar aceitabilidade e motivacao do programa.
Highlights
The aim of this research was to verify wich areas of scientific knowledge integrated the Globo-Ciência programmation
a program that is broadcasted by Rede Globo de Tevevisão
also observing what strategies and materials were employed as didatic resourse
Summary
Resumo O objetivo da presente pesquisa foi verificar as áreas de conhecimento científico que se fizeram presentes na programação do Globo-Ciência, veiculada pela Rede Globo de Televisão,verificando também as estratégias usadas e o material empregado como recursos didáticos. Os objetivos específicos da análise foram verificar: a) as áreas de conhecimento científico que se fizeram presentes na programação e o espaço dado a cada uma delas; b) as estratégias de ensino usadas; c) o material empregado como recurso didático. Os dados foram agrupados em oito grandes categorias, usando as estabelecidas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico-CNPq. A classificação das Áreas de Conhecimento segundo o CNPq tem a finalidade eminentemente prática, objetivando proporcionar aos órgãos que atuam em ciência e tecnologia uma maneira ágil e funcional de agregar suas informações. Na categoria Outros materiais e/ou estratégias, foram agrupados os programas com menos de quatro freqüências e que não apresentavam informação quanto a este aspecto específico
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