Abstract
Este articulo describe una experiencia didactica en la que se sustituye el trabajo tradicional de un laboratorio de ciencias por tareas practicas realizadas en el domicilio de los estudiantes con la ayuda de las TIC, en el marco de una investigacion-accion que pretende la mejora de la practica educativa. Contextualizada en la materia de Biologia y Geologia de 1o de Bachillerato plantea las nuevas posibilidades del video como recurso educativo a partir de las herramientas que ofrece la Web. Entre sus ventajas destacamos la implicacion y motivacion, la ejecucion de competencias de investigacion, el trabajo colaborativo y la ampliacion temporal de la materia.
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