Abstract
To meet the needs of the 21st century society, there is a need to integrate together traditionally separate subjects to create knowledge and skills transferable to everyday life of the students. This article is a summary of an educational design research study on the development of chocolate-themed web-based learning material for integrating chemistry and home-economics.
Highlights
Opetuksen yhtenä perustarkoituksena on kehittää oppilaista toimintakykyisiä ja päätöksiin kykeneviä kansalaisia sekä opettaa yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavia tietoja ja taitoja
Tämän tutkimuksen tavoitteena on kehittää verkko-opetusmateriaali suklaasta eheyttävään kemian opetukseen
Chocolate: A Marvelous Natural Product of Chemistry, Journal of Chemical Education 81, 1131-1135 Tynjälä, P
Summary
Opetuksen yhtenä perustarkoituksena on kehittää oppilaista toimintakykyisiä ja päätöksiin kykeneviä kansalaisia sekä opettaa yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavia tietoja ja taitoja. Monet nyky-yhteiskunnan ongelmat ovat laaja-alaisia, oppiaineiden rajat ylittäviä haasteita, kuten ilmastonmuutos tai tulevaisuuden energia- sekä ruokatarpeen tyydytys. Lisähaaste erityisesti fysiikan ja kemian opetuksen kannalta on se, etteivät oppilaat koe näiden aineiden oppimista mielekkääksi eikä näitä aineita valita yhteiskunnan kannalta riittävästi jatko-opinnoissa. Opetushallituksen Spektri-lehden (Ylilehto, 2013) artikkelin sekä Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmän (2010) mukaan nykyopetusta sekä peruskoulussa että lukiossa on tarve kehittää oppilaslähtöisemmäksi, oppiaineiden välistä yhteistyötä kehittävämmäksi ja monipuolisia oppimisympäristöjä tehokkaammin hyödyntäviksi vastatakseen paremmin nyky-yhteiskunnan haasteisiin. Eheyttävää opetusta käytetään opetuksen menetelmänä etenkin pienten. Lukio-opetuksen osalta ei eheyttävää opetusta ole hyödynnetty tai tutkittu vastaavasti. Koska se on sekä arkinen herkku että teollisuuden tuote, jota voidaan tarkastella monesta näkökulmasta, ja josta löytyy paljon tieteellistä ja arkipäiväistä tietoa. Tässä tutkimuksessa on oletettu suklaan olevan oppilaille tuttu ja mahdollisesti kiinnostava opetuksen konteksti. Tutkimuksen näkökulma on opetuksellinen ja kehitetyn materiaalin käyttökelpoisuutta arvioivat kemian opettajat
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callMore From: Lumat: International Journal of Math, Science and Technology Education
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
