Abstract

The study presents a survey conducted at the set of teachers (N=165) participating in the network for instructional support in environmental education M.R.K.R.V. and Mrkvička. The survey was focused on the meaning of the centers for the respondents and the reasons for choosing some of the offered services. The results suggest that teachers interpret the role of the environmental education centers as irreplaceable and that they highly appreciate the level of the offered services. They use mainly the short educational programs, they use their services repeatedly in a year, and their choice is based by their previous good experience, its cost, and distance. The study also discusses some of the issues associated with these results.

Highlights

  • The study presents a survey conducted with a group of teachers (N=165) participating in M.R.K.E.V. and Mrkvička, a network for instructional support in environmental education

  • Lai (1998) v studii o situaci v Hong Kongu upozornil na závislost center na finančních zdrojích od sponzorů

  • Centra se pak v důsledku orientovala na programy atraktivní pro sponzory a pomáhala někdy ekologicky problematickým firmám zlepšovat image

Read more

Summary

Centra environmentálního vzdělávání z pohledu učitelů

Studie prezentuje průzkum provedený na množině učitelů (N=165) zapojených do sítě pro metodickou podporu environmentální výchovy M.R.K.E.V. a Mrkvička. Jaký respondenti přikládají centrům environmentální výchovy, a jejich důvody pro volbu služeb nabízených těmito centry. Že učitelé považují roli center environmentální výchovy za nezastupitelnou a úroveň jejich služeb za velmi kvalitní. Od center si poptávají především krátké programy, služby využívají opakovaně v průběhu roku a vybírají si je na základě dobré zkušenosti, ceny a vzdálenosti. Studie dále diskutuje některé problematické aspekty, které z těchto výsledků vyplývají. Klíčová slova centra environmentálního vzdělávání, poptávka, učitelé, školy, programy

Průměrný Délka věk praxe
Prezentace výsledků
Nejméně důležité
Průměr Modus
Findings
Použitá literatura
Full Text
Published version (Free)

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call