Caracterização da assistência estudantil no IFMG e o seu papel na construção de possibilidades para os estudantes

Abstract

Este artigo visa a caracterizar a assistência estudantil no contexto do IFMG, buscando detalhar aspectos da política institucional sobre esse tema e como são conduzidas as ações que oferecem apoio à permanência dos estudantes. Para isso, foi elaborado um estudo de caso com aplicação de pesquisas documentais que, por sua vez, permitiram compreender como a instituição implementa as definições norteadoras propostas pelo Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes). Foi possível observar que a instituição pesquisada dispõe de várias estratégias que visam a contribuir para a formação acadêmica dos estudantes, em especial, a concessão de auxílios socioeconômicos para aqueles identificados como mais vulneráveis, embora o percentual de estudantes atendidos ainda seja pequeno em relação à quantidade total de matriculados. Abstract This article aims to characterize student assistance in the context of the IFMG, seeking to detail aspects of the institutional policy on this topic and how the actions that support the students' permanence are carried out. For this, a case study was elaborated using documentary research, which allowed us to understand how the institution implements the guiding definitions proposed by the National Student Assistance Program (Pnaes). It was possible to observe that the researched institution has several strategies that aim to contribute to the academic training of students, especially the granting of socioeconomic aid to those identified as more vulnerable, although the percentage of students served is still small in relation to the total number of students enrolled.