Capital humain et croissance : l’apport des enquêtes internationales sur les acquis des élèves

Abstract

L’estimation de la relation entre éducation et croissance économique est traversée de contradictions. Celles-ci ont notamment souligné le manque de précision dans les indi­cateurs mesurant le capital humain. Cet article introduit de nouveaux indicateurs, construits à partir des enquêtes inter­nationales sur les acquis des élèves. Ainsi, notre nouvelle base de données, qui regroupe 105 pays, permet de tester la relation entre éducation et croissance. Au final, après avoir pris en compte l’endogénéité de l’éducation, il en ressort un effet positif : les indicateurs qualitatifs du capital humain permettent d’expliquer la croissance économique des pays entre 1960 et 2000. L’estimation de la contribution de l’édu­cation à la croissance est significative, tant d’un point de vue quantitatif que qualitatif.