Abstract
Objetivo: Determinar el nivel de burnout y explorar sus correlaciones con factores sociodemográficos en estudiantes de un semestre de enfermería en una universidad de Medellín. Metodología: Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño observacional-descriptivo y corte transversal. La selección de la población fue probabilística y no aleatoria, y se aplicó el cuestionario Maslach Burnout Inventory - Student Survey (con un alpha de Cronbach de 0.86) para evaluar el desgaste académico en tres dimensiones. Resultados: La edad promedio de los estudiantes fue 23.25 años siendo un 70% mujeres. Un 40% eran auxiliares y 30% trabajaban. El 45% de los estudiantes puntuaron niveles altos de burnout y el 55% presentaron niveles entre moderado y extremo. A nivel subescala, el 100% mostró puntajes altos de cinismo y 74% puntajes bajos en autoeficacia. No se encontraron correlaciones significativas entre el nivel de burnout y ser auxiliar de enfermería o trabajar. Conclusión: La presente investigación evidenció que la totalidad de los estudiantes experimentaron algún grado de burnout, señalando una preocupante prevalencia en la muestra estudiada. Sin embargo, los análisis no revelaron correlaciones significativas entre el nivel de burnout y la condición de haber cursado estudios auxiliares previos al pregrado o la actividad laboral.
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