Bullying i cyberbullying wśród dzieci i młodzieży. Analiza porównawcza wyników badań prowadzonych w Polsce i Hiszpanii. Wyzwania dla profilaktyki

Abstract

Artykul prezentuje wyniki badan na temat zjawiska wystepowania bullyingu i cyberbullyingu wśrod dzieci i mlodziezy w Polsce i Hiszpanii. W pierwszej cześci artykulu dokonano charakterystyki zagadnienia, oprocz genezy i definicji terminow oraz omowienia natury zjawiska zwrocono uwage na negatywne konsekwencje, jakie pociąga za sobą tego rodzaju przemoc. W drugiej cześci artykulu przedstawiono wyniki badan dotyczące rozpowszechnienia zjawiska na świecie oraz w Polsce. Na tym tle ukazano wyniki badan wlasnych. Celem przeprowadzonych badan jest porownanie rozpowszechnienia bullyingu i cyberbullyingu wśrod uczniow szkol polskich i hiszpanskich. Dodatkowym zamiarem jest poznanie tendencji rozwojowych tego zjawiska w Polsce i Hiszpanii z uwzglednieniem wieku i plci osob badanych. Badania przeprowadzone zostaly za pomocą miedzynarodowych narzedzi badawczych. Analizie poddano 1052 uczniow szkol polskich oraz 1483 uczniow szkol hiszpanskich. Wyniki badan wskazują, ze skala zjawiska jest niepokojąco wysoka. W Polsce okolo 70% badanych uczniow bierze udzial w bullyingu, a okolo 35% w cyberbullyingu. W Hiszpanii okolo 50% badanych uczniow bierze udzial w bullyingu, a okolo 20% w cyberbullyingu. Wnioski zawierają implikacje dla praktyki pedagogicznej. Profilaktyka i programy przeciwdzialające tego rodzaju formom przemocy są potrzebne i powinny byc prowadzone w obu krajach.