Abstract

A Magyar Királyi Bányászati és Erdészeti Főiskola története 1735-re nyúlik vissza, ekkor alapították ugyanis a Bányatisztképző Iskolát. Az elkövetkező évszázadokban az Osztrák–Magyar Monarchia magyarrészén egyedüli felsőoktatási intézménnyé nőtte ki magát típusán belül. Az első világháború kezdetén európai hírű műszaki iskolának számított. A háború kirobbanása komoly törést okozott az iskola életében.Az utolsó tanórák 1928. október 18-án kezdődtek, de a tanévet már nem tudták befejezni, ugyanis hamarosan csehszlovák csapatok foglalták el a területet. A professzorok és a diákok meg akarták őrizni magyarállampolgárságukat, magyar intézményben kívánták munkájukat és tanulmányaikat folytatni, így összepakolták a holmijukat és Magyarországra költöztek át. A menekülés során számos nehézséggel találkoztak,míg végül az ún. „menekült egyetem” otthonra talált Sopronban.

Highlights

  • The Flight of the Hungarian Royal Mining and Forestry College (Academy) from Selmecbánya (Banská Štiavnica) to Sopron, 1918/19

  • The history of the Hungarian Royal Mining and Forestry College’s goes back to 1735, the establishing of the School for Training Mining Officers. This school developed in his type to the only higher educational institution of the Hungarian part of AustroHungarian Empire

  • With the outbreak of World War I, there was a big rupture in the life of the college

Read more

Summary

Introduction

The Flight of the Hungarian Royal Mining and Forestry College (Academy) from Selmecbánya (Banská Štiavnica) to Sopron, 1918/19. Az Ifjúsági Kör rendkívüli közgyűlésen tárgyalja meg a továbbiakat,[36] ennek eredményeként a hallgatóság hűséget esküdött a Magyar Nemzeti Tanácsnak, és megszervezte a polgárőrséget, melybe a hallgatókon kívül a főiskola tanszemélyzete és egyes alkalmazottai is beléptek.[37] Az ifjúság katonai parancsnokává Szikorszky Zoltán tartalékos tüzér főhadnagy, főiskolai hallgatót választották meg.[38] Néhány nappal később, november 10-én a cseh csapatok határátlépésének hírére a hallgatók egy tíztagú katonatanácsot alakítottak.[39] Ezzel a főiskolások részt vállaltak a környék rendfenntartásának biztosításában, amit az elkövetkező másfél hónapban lelkiismeretesen (nemegyszer áldozatok árán) teljesítettek.[40] Az ifjúsági polgárőrség szervezettségéről, hatékonyságáról ad leírást Popper József visszaemlékezésében, egy rövid részlet ebből: „Az ifjúság most már teljesen felszerelve várta a fejleményeket.

Results
Conclusion
Full Text
Paper version not known

Talk to us

Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have

Schedule a call

Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.