Abstract
Hintergrund: Sprachverständnisstörungen beeinträchtigen die gesamte sprachliche, kognitive und emotionale Entwicklung eines Kindes. Der Anteil von Störungen des Sprachverständnisses bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen wird sehr unterschiedlich quantifiziert. Zudem werden Sprachverständnisstörungen leicht übersehen. Fragestellungen: a) Anteil von Sprachverständnisstörungen bei einer Stichprobe von Vorschulkindern, b) Bewertung der diagnostischen Güte der subjektiven Diagnose rezeptiver Sprachstörungen durch Experten und Eltern und c) Konsequenzen für Diagnostik und Therapie.
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