Bir hemşirelik fakültesi öğrencilerinin primer dismenore sıklığı ve menstrual tutumları

Abstract

Amaç: Araştırma hemşirelik öğrencilerinin primer dismenore sıklığı ve menstrual tutumlarını belirlemek amacıyla yapıldı. Yöntem: Kesitsel tipte planlanan araştırmanın örneklemini bir üniversitede okuyan, çalışmaya katılımda gönüllü olan ve düzenli menstruasyon gören 584 kız öğrenci oluşturdu. Veri toplamada Katılımcı Tanıtım Formu, Dismenore Bilgi Formu, Fonksiyonel ve Emosyonel Dismenore Ölçeği, Menstruasyon Tutum Ölçeği ve Vizüel Analog Skalası kullanıldı. Veriler yüzdelik dağılım, ortalama, student t testi, Pearson korelasyon ve tek yönlü ANOVA testleriyle değerlendirildi. Bulgular: Araştırmada dismenore prevelansı %94 bulundu. Dismenore Bilgi Formu’nu doğru cevap puan ortalaması 54.81±14.68 (10-90)’dir. Öğrencilerin Fonksiyonel Dismenore alt boyutundan aldıkları puan ortalaması 23.25±6.88 (7-35)’dir. Emosyonel Dismenore alt boyutundan alınan puan ortalaması 18.35±7.32 (7-35)’dir. Fonksiyonel ve Emosyonel Dismenore Ölçeği toplam puan ortalaması 41.61±13.04 (14-70)’tür. Öğrencilerin Menstruasyon Tutum Ölçeği toplam puan ortalaması 96.33±8.98 (50-137)’dir. Primer dismenore bilgi düzeyinin yaşla birlikte arttığı, bilgi düzeyi yüksek olanların primer dismenore şiddetinin düşük olduğu bulundu. Araştırmada primer dismenore şikayeti sebebiyle doktora başvuranlarda, ağrı kesici ilaç kullananlarda, nonfarmakolojik yöntemlere başvuranlarda, ağrı dışında semptom yaşayanlarda, aile öyküsünde dismenore şikayeti olan bireylerin varlığında ve şikayetlerin okula devam etmesini etkileyenlerde primer dismenore şiddeti (VAS>6) yüksek bulundu. Sonuç: Üniversite öğrencilerinde primer dismenore sıklığı yüksek bulundu. Dismenore bilgi düzeyi ile dismenoreden fonksiyonel ve emosyonel olarak etkilenme düzeyi arasında istatiksel açıdan negatif yönde; menstrual tutum ile pozitif yönde bir ilişki vardır.