Abstract
O objetivo do estudo foi analisar o Bem-Estar do Trabalhador Docente (BETD) por meio do Parâmetro Socioambiental (Satisfacao no Trabalho - ST) e do Parâmetro Individual (Estilo de Vida - EV) dos professores de Educacao Fisica, considerando os Ciclos de Desenvolvimento Profissional (CDP). Participaram da pesquisa 1.645 professores dos magisterios publicos estaduais do Sul do Brasil. Na coleta de dados foi utilizado um questionario sociodemografico e profissional, bem como os instrumentos QVT-PEF e PEVI. Os resultados nao evidenciaram associacao entre o BETD e o CDP. Em relacao aos Parâmetros Individuais e Socioambientais, nao se constataram diferencas entre os ciclos de Diversificacao e Estabilizacao quando avaliada a ST. Na avaliacao do EV, apenas o Comportamento Preventivo identificou diferencas significativas entre estes dois ciclos. Tais resultados demonstram elevada concordância de sentimentos e de comportamentos frente aos Parâmetros Individual e Socioambiental do Bem-Estar do Trabalhador Docente apos nove anos de docencia.
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