Barns förståelse av pengar och ekonomi – tematisk analys av intervjuer med barn i åldrarna 8–9 år

Abstract

Artikeln bidrar med dels en orientering kring forskning om barn och ekonomi, dels empirisk förståelse av hur barn i åldrarna 8–9 år förstår pengar och ekonomi. Den teoretiska inramningen visar på begrepp och tidigare forskning inom fältet, men också att barns eget perspektiv sällan har uppmärksammats. Den tematiska analysen bygger på intervjuer med 20 barn och visar tre huvudsakliga teman som svar på forskningsfrågan om hur barn förstår ekonomi: konsumtion och sparande, trygghet och möjlighet samt artefakt och system. English abstract Children’s Understanding of Money – Thematic Analysis of Interviews with Children Aged 8–9 Years The article contributes with an orientation to research on children and finances, as well as an empirical understanding of how children aged 8–9 years understand money and finances. The theoretical framework shows concepts and previous research in the field, but also that children’s own perspective has rarely been noticed. The thematic analysis is based on interviews with 20 children and shows three main themes in response to the research question how children understand finances: consumption and saving, security and opportunity, as well as artefact and system.