Abstract
The paper substantiates the urgency of the problem of an engineers personality development in the process of vocational training, which harmoniously combines the interests of technology and the environment. The author proposes development of a moral personality within the framework of technical education as one of the ways to solve this problem. The paper contains evidence of the relationship between the development of technological progress and a persons professional moral development in the process of education. The author proves that spiritual culture is closely connected with the creation of objects of material culture by technical specialists, that introducing prospective engineers to moral values gives them an opportunity to control the world of technology without devastating consequences for the outside world. The paper also contains evidence that a technique created by human hands can subsequently live its own life, but falling into the hands of an immoral specialist, it can be used for evil purposes, which causes disasters. The author reveals specifics of moral values as conscious meanings that determine a persons relationship to the world, to people and to himself, as well as the place of relations in a moral culture and in a persons technical culture is shown. It is proved that values are integral components of technical education, embodying the ideals and ideas about the standard not only of a highly qualified specialist, but also of a moral person (a standard of moral engineer). The ratio of moral values and values that are fundamental to the technical specialist is determined. Specific values are identified that determine technical and moral unity in the engineers training: responsibility, truth, justice and freedom. The essence of the moral component of the prospective engineers professional training is revealed. In the process of such training, the technocratic thinking developed by the old school is a thing of the past, while the engineers personality that is morally sustained, tolerant and able to bear social responsibility is developed.
Highlights
Насколько важна данная ценность в профессии инженера? Моральные нормы, принципы, понятия добра и справедливости, требования совести и достоинства человека не только ставят перед человеком цель на будущее, которая должна быть достигнута во временном протяжении, но и указывают ему на возможность и необходимость «истинно добрых» действий уже при существующем положении вещей, пишет О.Г
В работе инженера справедливость играет основополагающую роль, так как регулирует роль человека в коллективе, обеспечивает его права
Приобщение будущих инженеров в процессе получения ими технического образования к моральным ценностям, образующим аксиологические основания такого образования, позволит подготовить инженера не только как высококвалифицированного специалиста в сфере техники, но и как нравственного человека, способного гармонично сочетать интересы технического и окружающего мира, используя технические знания на благо людям
Summary
Ключевые слова: будущий инженер; аксиология; ценность; аксиологические основания; профессиональная подготовка; техника; профессиональная этика; нравственность; ответственность; правда; справедливость; свобода; личность. Что ценности «ответственность», «правда», «справедливость», «свобода» выступают в качестве аксиологических оснований профессиональной подготовки будущих инженеров, необходимо обратиться к этическому знанию. Что человек, имея власть над природой, заставляет ее функционировать в нужном для него направлении, но с точки зрения нравственности нет ответа на вопрос: «как это необходимо человеку?» Техника создается ради человеческого блага и неосознание нравственного смысла того, «что же необходимо инженеру от техники с точки зрения человека», приводит к противоречию между естественным и искусственным [5, с.
Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Disclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.