Abstract
Résumé: Cet article présente une première analyse des retombées éducatives issues d'une expérience de médiation théâtrale qui s'est échelonnée sur cinq ans au Québec. Les données recueillies auprès des dix jeunes montréalais qui participent au projet Avoir 20 Ans en 2015 font voir la richesse et la complexité du dispositif qui a été conçu et mis en œuvre pour leur donner un accès privilégié à l'art. Des entretiens, un questionnaire et l'analyse de diverses traces témoignent de ce parcours singulier alors qu'ils se préparent à entrer de plain-pied dans la vie adulte. Les premiers résultats, même s'ils sont préliminaires, soulignent l'importance de ce type d'expérience pour des jeunes en quête d'une identité et de son affirmation.
Highlights
RESUMO – Ter 20 Anos em 2015: uma experiência exemplar de mediação teatral – Este artigo apresenta uma primeira análise dos impactos pedagógicos resultantes de uma experiência de mediação teatral realizada ao longo de cinco anos no Quebec
This article presents an initial analysis of the educational impacts of a theatrical mediation experiment that was held during five years in the province
The data collected from ten young Montrealers
Summary
Avoir 20 Ans en 2015 illustre de manière probante comment certains jeunes peuvent avoir accès à des expériences artistiques. Cet accès passe par la fréquentation des œuvres puisque les jeunes qui y participent ont été le public de plusieurs spectacles et évènements. Il y a l’enregistrement d’une conférence effectuée par des jeunes du groupe dans le cadre d’un forum sur la créativité, le dossier de présentation du projet, les bilans annuels des activités accomplies, le contenu d’un blog où les jeunes témoignent de leur parcours, la revue de presse et quelques entrevues individuelles (vidéos) qui avaient déjà été réalisées dans le cadre du projet. Sophocle aura été un tremplin pour favoriser la discussion, le partage et «[...] le questionnement citoyen chez les jeunes» parce qu’il permet de s’interroger «[...] sur le monde d’aujourd’hui et de créer un espace [que les jeunes] pourront utiliser pour partager leurs réflexions et les créations inspirées par le contact avec ces œuvres» Nous allons présenter sommairement chacune de ces grandes activités avant de passer à l’analyse en faisant ressortir les retombées du projet qui sont liées à l’expérience, à l’acte d’apprendre ainsi qu’à la fréquentation des œuvres
Sign-in/Register to view highlights & summary Talk to us
Join us for a 30 min session where you can share your feedback and ask us any queries you have
Schedule a callDisclaimer: All third-party content on this website/platform is and will remain the property of their respective owners and is provided on "as is" basis without any warranties, express or implied. Use of third-party content does not indicate any affiliation, sponsorship with or endorsement by them. Any references to third-party content is to identify the corresponding services and shall be considered fair use under The CopyrightLaw.
